班里同学在经过一暑假的深造后表现明显不同，最初给我带来惊讶的是小李身高的，原本中庸的身高在我们高个子中鹤立鸡群，打篮球时从缺“盖”中反客为主，让我们学到了“火锅”的滋味。

第一次月考中，原来拖班级后腿的小涛一下夺得班上第一宝座把我们几位老将纷纷杀下马，起初以为他瞎猫碰到死老鼠，我们没有重视这场考试。可以后接二连三的模考中他始终位于上游地位，仔细观察一番大感吃惊。上课时，最后一排有一副焦点本应位于手机屏幕的眼镜返回到书本，将知识烧得无处可逃；下课时，最后一排隐约传出的流行音乐被生疏的英语课文取而代之了，换得的是英语课上流利的语音语调；午休后，最后一排本应消失在小卖部奋力冲挤的身影回到了原位，留下的是作业本上一个个知识的精华。

可最令我感慨的不是小涛的学习成绩的，而是另一个人的。

忽然发现，地理课上捉弄老师的身影少了一个，中午班上原本响彻楼道的茶花会冷清了许多，下课时追逐打闹的嬉笑声消失了许多。这三个异象都是由这个人小甘造成的。为全班更为感叹的是另一件事，一次班里开了公开课，是由刚招聘的新老师上课，老师自然很是紧张，犯下了好多单词拼错的细节错误留在黑板上，后排的领导们都皱起了眉头，老师看到此景更为焦虑不安，不知所措，我们也是懒得搭理老师，一个个呼呼大睡。此时老师急得几乎都要哭了，情况控制不住了，这样下去我们班也要遭殃。这时一只坚定的手从第一排举了起来：“老师，能开始玩查错游戏，再不玩同学们都没精神了。”此语一出，老师顿时明白了什么，我们也被后排班主任一双要宰了我们献给校长赔罪的眼神吓得背后一身冷汗，也玩起了所谓的游戏，一场危机就被小甘这成熟的心智化解了。

小李的是丝毫未付出代价的，只是表面一层；而小涛的是建立在他辛勤学习的基础上，是令人敬佩的；而小甘的心灵飞跃是他成熟的象征，他心灵的成熟，是难以感悟的。所以我们应该惊讶小李的，敬佩小涛的，感慨小甘的。