绿叶,白墙,发黄的印记,那是那个季节稚嫩的模样。
期待,欣喜,安然的接受,这是这个今天成熟的面庞。
翠绿的爬山虎占据一方墙面,肆意接受阳光的洗礼,生机盎然,那是初见时。7月9日 今天下午第一节是语文课。因为语文老师迟迟没有露面,所以当他推门进来时,同学们的反应很激烈,欢呼声,尖叫声夹杂在一起。这些呐喊是同学们在经历了多节地理课摧残后的心声。语文老师没有文人的儒雅,也没有领导的气势,绿短袖,短裤,给人一种随意温和的感觉……
阳光变得柔和,墙上的爬山虎变得多彩,根部的红色顺着脉络一点点蔓延,这是相识后。9月10日 老师一开始便要抽查背书。有背诵流畅的,有结结巴巴的,也有根本不会背的,辜负老师期望的下场就是抄书十遍。上课十分钟后,当指针指向八点整时,班长大喊一声“起立”,不仅吓到老师,还吓到我们——背诵带来的压迫感让我们差点忘记今天的计划。大家一同站起身,对语文老师鞠躬并祝贺道:“祝老师节日快乐。”老师感到十分惊喜和欣慰,笑着收下了由课代表代表大家送上的礼物及贺卡……10月19日 语文老师穿了一件运动服,据老师说是他教的那一届学生开运动会时多买了一件送他的。这衣服的年龄都跟我们一样大了,看起来却十分地干净新亮,可见老师的珍惜。
老师说我们不要过多地把考砸的责任推卸给作弊的人,能被他们超越是因为我们实力不够。他们能够通过不正当手段超过我们是他们的本事,我们要做的是反省自己,然后提升自己的实力,要知道,比起我们一心一意考试,作弊的人是顶着极大的心理压力考试的。
老师说我们一直有一个毛病:凡事都要靠老师。我们只有自觉,自主学习,才能在学习的道路上走得更远。
寒风瑟瑟,草儿枯花儿谢,唯有血红的爬山虎依旧昂扬着头颅,展示动人的神采,这是现在时。11月10日 语文老师给我们看了姜春雷老师给我们的作文辑写的序《一点期待》。开头肯定我们是会写作文的,但是后面也指出了我们的不足。姜老师说他只是在门口张望了一下,并没有进去领赏。因为,他在门口张望的时候,没有发现里面有让他推门入舍,进去领受欣赏的东西。简言之,我们的作文千篇一律,没有特色,不具个性。姜老师还说:“一个人,身体可以不自由的……写作文所以成为需要,是因为社会需要你表述他人没有的东西。”
墙上的爬山虎犹如喝醉酒的老头,在冬风的侵袭下摇晃着沉重的脑袋。脸上的红晕下但不减反而越来越深。正如我们逐渐升温,逐渐牢固的师生情谊。
从开始到现在,从陌生到熟悉,每一堂课似乎都充满了欢声笑语。您的身上总带着一份谈定从容。您从不发火,也极少批语我们。与您相处,同学们可以抛弃所谓的等级束缚,可以尽情地抒发情感,畅所欲言;可以暂时放松自己收获愉悦。在您的课堂上,会有同学犯困打盹,会有同学偷吃零食,会有同学聊天发呆一派随意的景象,但是您很理解我们,总是为我们的行为找出合适的理由。
一开始很不理解语文日志有什么好处,只当是您考验我们毅力的一种手段。渐渐地发现,其实我们的回忆都被一笔一画的记录下来,写在本子里,记在心田里,刻在脑海中。
发黄的墙壁上,爬山虎显得越发地可爱,透过它,我似乎看到在那些逝去的日子里,同学们微笑的脸庞以及您的真心。