第一眼看到这个题目，我脑中涌现出的第一句话就是《道德经》第八章中的“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道矣。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。”

两千多年前，孔子问道于老子，面对滔滔江水，老子说了上面的一段话。这段话，从善的角度，阐述了为人处世的道理。“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈在《师说》中告诫所有的为师者。从教二十载，更深切地理解了“道”的含义，师者唯有如水之善，方可“传道”。于是，我。

做水一样的老师，要能遵从“道”。这种道，首先在于尊重规律。教育的规律，主要体现在儿童成长的规律和对知识的认知规律。这两种规律只有有机结合，才能促进学生的身心全面发展。守望儿童的成长，也就成了一种大道。其次是遵守法规。按照法律法规的要求，严格要求自己。

做水一样的老师，要有包容万物的胸怀。教师面对的学生千差万别，理论上的多元评价，在现实的各种“率”面前，显得苍白无力。有了水一样平和的心境，不再为名利权位而争，教师的目光就会长远，也就真的能从学生的认知规律出发，了解学生的需求，引领他们的发展，而不是仅仅如同葛朗台盯着金窖一样，盯着学生的冰冷分数，对所谓的“后进生”耿耿于怀，甚至做出违背师道的事情。

做水一样的老师，要懂得真正的奉献。水淌过草地，小草吸收而不抱怨；流过牧区，牛羊畅饮而不厌弃；冲过污区，不因自身被染而躲避；冲刷脏垢，一路欢歌勇往直前。正是因为这种无私的奉献与低调，才会海纳百川涌气势，飞流三千落九天；才会丹心化碧育桃李，三尺讲台勤耕耘。用自己春蚕吐丝的情怀，成就学生飞天的梦想。

做水一样的老师，要懂得谦卑做人、与人和善。水的柔顺，使其遇圆则圆，遇方则方。这种柔顺的变化，不是因为无原则，而是一种谦卑使然。有了这种谦卑，处处善学，处处积累；有了这种谦卑，就不会“目中无生”，处处与学生争先而独霸课堂；有了这种谦卑，便会俯下身子、放低心态，和学生一道，共同探究知识的奥秘……如此一来，也便和众人和睦相处，以心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。

做水一样的老师，你会懂得真正的师道，明白无私的奉献，感受真正的强大，领悟谦卑的美好，体悟包容的快乐……

，温润地陪伴我每一个学生。