老师：

老师，您辛苦了！

家长和老师，是孩子成长道路上最重要的帮扶者。有人把孩子的成功比作一个圆，孩子是圆心，家长和老师对孩子的关爱是半径，半径越长，圆就越大。王进入小学后，我很关心她在学校的表现和学习情况，也担心家长和老师这个“半径”能不能成功对接，有幸的是文昌小学很重视家校联合教育，家长夜校、家访为家长和老师沟通交流提供了很好的平台。

第一次家长夜校，我就对一（七）班的胡老师和马老师产生了敬佩之情，那时开学还不到一个月，老师对孩子的姓名，座位，学习情况了如指掌，还谈了部分孩子的不同性格特点及平时表现。63个孩子，这么短的时间内就熟悉了，确实不简单。那时我就庆幸，孩子落脚到了一个好的学校，分到了一个好班级，遇到了两位精明干练、经验丰富的好老师。

今天老师安排了10位家访名额，我们家是第4站，一放学老师就开始逐个走访了，到我们家的时候，天色已经暗了下来。

家访比家长夜校的针对性更强一些，老师的准备也很充分。一落座，老师就说明了本次家访的目的，谈了王在学校的具体表现和父母在家应该注意和侧重培养的具体事项。在老师的指引下，我们介绍了王平时在家的学习和生活情况，总结出了她的优点和不足。

综合王在学校和家里的表现，我们认为王是一个很优秀的孩子，听话懂事，爱学习，爱劳动，讲卫生，自理能力强，但她的人际交往能力，沟通协调能力还有待提高。针对王的现状，我们建议老师多让王参加集体活动，多给她展示自我的机会。老师建议家长每天认真检查王的家庭作业，多陪孩子，了解她的心理动向，帮助她养成良好的学习和生活习惯。

填完表格后，两位老师和我们一家三口照了一张合影，听胡老师和马老师介绍，班上的留守儿童很多，有的孩子由爷爷、奶奶、姑妈、舅妈照看，有的孩子放在寄托所，家访中难得见到爸爸妈妈都在身边的孩子，就用相机记录下来。

深秋的夜晚有了一丝寒意，快要下雨了，还有6位学生要走访，两位老师匆匆往下一位学生家里赶，看着老师的身影在夜色中渐渐走远，我心中感慨万千。不少年轻人找对象时，希望相中一位老师，大家觉得老师个人素质高，假期长，工作轻松，应该有很多的时间和精力关心照顾家人。但通过家访活动，我看到了老师的辛劳和琐碎。胡老师和马老师不仅担当着“园丁”一职，她们还是一位妻子，一位母亲，下班了，家里有着等着她们照顾的丈夫和孩子，但两位老师为了学生的成长和进步，夜里还在逐家走访、辛勤付出，忙得自己饭都顾不上吃，往往家访结束时就近十点了，老师们都是回家泡面来吃。正是老师无私奉献，才换来了孩子们的欢声笑语；是老师用青春依偎着三尺讲坛，带领孩子徜徉于多彩的知识海洋；是老师以自己的言传身教，为学生展示着人类的真、善、美。我怀着无限的崇敬之情，望着老师的背影轻轻的说：老师，您辛苦了！