有一个亘古如斯的比喻。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。烛的品质，就是燃烧自己，照亮别人，而这一点，在每一个人民教师的身上最美地展现了出来。

在体育馆里，沙哑的声音回荡在耳畔，我们回顾着老师们的光荣事迹。谭千秋老师在地震来临之际那感动中华的神鹰展翅，用生命庇护四个小小的生命。殷雪梅老师在危险来临之时那震撼人心的奋力一扑，用生命帮生命挡住了灾难。还有我们的班主任董老师，在上一届的教学时因过度劳累晕倒在地……的确，他们的事迹都如crystal（水晶）一般闪耀光华，但更多的教师却是在背后默默地辛劳着，没有光环，更没有怨言。

深夜里，梦乡中，是他的台灯依然在亮；教室里，课堂上，是他的智慧无私地挥洒；烈日下，比赛中，是他的嗓音永远嘶哑。他，是我小学四至六年级的班主任——沈老师。他是语文老师，又是班主任，为我的小学生涯起到重要的助推作用。在小学高段，作文成为重要而薄弱的一环，其他的语文老师一个星期布置一篇作文，写完后讲评一遍就完成了任务。而他不，他一个星期布置至少两篇作文，有时候布置三四篇。到了六年级，他几乎叫我们天天写作文。不仅如此，他还用自己的课为我们讲评，甚至每篇作文写之前都要先细致地教我们如何选材，可用什么修辞手法，如何写明起因经过结果等写作技巧。这样做为他带来了更重的负担，他每天都要工作到一点以后。其他老师都说他是傻瓜，何必让自己这么累呢？但他无怨亦无悔。到毕业，他们班上的作文一枝独秀，所有同学都感谢他用自己的辛勤付出为我们换来了前所未有的成绩。

还曾记得，地震演习时他跑在最后的身影；还曾记得，去消防中队过马路时他挡在车前做交警的英姿；还曾记得……我想，在危险真正来临之时，他定会将生的希望留给我们，死的危险留给自己！

现在虽不是自贡守墓的年代，但感恩老师是永远的儒家礼仪，老师是我们第二个父母，我们的寸草之心是永远无法报答的。那么就让我们在光明中成长，在烛炬熄灭之前，送上最诚挚的祝福，一转身，眼泪成诗。