清风掀起回忆的衣角，还记得，我在故乡里插上翅膀飞翔，飞翔……--题记

　　夜深了，小河里的水声不断入耳，延着整个村庄的那条故乡的路，总把思绪与记忆缠绵。那条路，洒满了我的童年，悲欢、酸甜与笑脸。故乡是一个横卧在山沟里的小村庄，夜晚的它，只有死一般的沉寂，可尽管如此，故乡路上那些熟悉的人声、车声，总使我想起，这就是乡村生活，是不同于城市喧嚣的另一种色彩。就这样，我们一起。

忆嬉戏

　　“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面·……

　　”这耳熟能详的歌词，打开了我守望中童年的木匣。

　　依稀记得小时候，门前的小河便是我们嬉戏的场地。那时，“游泳”这个词对我们还是陌生的，我们称其为“凫水”。炎炎午后，小伙伴们不约而同来到小河边，手中拿着防止裤子滑破的尼龙袋，从河水上游往下滑，对青苔、蜘蛛网一类的东西早已熟视无睹。只知道那时的我们争着抢着，坐那 ‘流水滑梯’，虽然距离很短，堵水的工具也只是几块木板，偶尔胳膊被钉子划了一下，也是体会不到痛的，因为它们早已被欢乐的笑声取代；纵使有时冷得瑟瑟发抖，再上岸接受那短暂的“日光浴”后，就又潜入了水中。那时仿佛什么都不能阻挡自己凫水的脚步，整一个夏天，就是这样不知不觉度过的。

忆学堂

　　“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”

　　我的启蒙学堂叫西元小学，它坐落在村子中央，离我家不到百米，到现在其任然存在，站在楼顶向远眺望，延着记忆的路线，慢慢打开守望的大门。

　　2008年地震之后，学校仅剩了五个学生，原来的教室也因为地震，变成了危楼。那一年的时光，我们是在活动板房当中度过的；也是在那段时间，我们迎来了一位“班”姓的老师，他教语文，爱穿西装，显得挺精神，他时常不苟言笑，让我心生惧惮。他与一位“王”姓的女老师共同代课。二、三年级同在一间教室，给二年级上课时，三年级就自习，反之亦然。那时的黑板是不固定的，紧靠两张桌子支撑，靠在板墙上，老师总爱拿一教鞭，边指着黑板边教我们，我们很爱大声朗读，老师教得也格外起劲儿。

　　“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”

　　记忆的窗帘也从此结束，那以后，我便转学了。但当我回头守望童年，捡起记忆的难忘时，却怎么也忘不了这位在我童稚心灵播下美好种子的启蒙老师，也无法忘记我生命中的启蒙乐园。

忆乡风

　　当炎热的天气守望着夏天的门扉，早开的花朵守望着夏天的色泽，凉爽的夏雨守望着夏天的气息时，我顺着回忆的藤条守望故乡的风情，夏日的温馨便溢满襟怀。

　　盛夏的傍晚，日出而作，日落而息的故乡人，把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。远远望去，宛若世外桃源的一角------黄发垂鬓，怡然自乐。一家人围坐在一起，老少爷们儿都光着膀子，淘气可爱的亡赖小孩，东跑跑，西跑跑，追得妈妈那是一个辛苦。偶尔遇见路上的熟人，热情问候一下，寒暄一两句，是家乡再熟悉不过的场景。每每这时，霞光映在天边，铺洒着一片金色的光辉，为寂静的小村庄罩上了一层金色的纱衣。

　　故乡人也喜欢种些花花草草，总爱在院中搭一个木架，或种瓜，或总葡萄，让那些瓜藤攀上棚架，爬上墙檐。夏风拂过，送来缕缕清香，这时藤叶与果实也有一丝颤动，像闪电般，霎时互相连接，斑驳的叶影投在地上，惹得小猫时不时得过去打几个滚。当凉爽的秋风将天空吹得更高更远，当陌生的孤雁向南掠过，叶子便换了金色的衣裳，紫黑的果实挂于墙檐，格外显眼，那长长的藤，金色的叶，青色的瓜或紫黑的葡萄，相映成趣，别有一番风情。

　　一声“故乡”。再次呢喃这两个字，心中满是感慨，一个人不能没有灵魂，而故乡就是灵魂的给予者。曾读到这样一句话：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”月亮是故乡的守望者，我们也是故乡的守望者。儿时的记忆令人回味无穷，而这些记忆的根源——故乡，也无法抹去。我们和故乡是宛若父母和孩子的存在，是宛若彼此守望的两个天使。

　　于是乎，我想：就这样一直守望，多好。

　　清风放下回忆的衣角，只记得，我在故乡的守望下，插上翅膀，飞向了憧憬的地方。——后记