尊敬的领导亲爱的老师们:
大家下午好!
心绪还来不及投入教学中,被呼哨一声的补课风波抓起甩进了万丈深渊里。老师们顿时迷失了方向,恍惚中闻到了严打的味儿;丧失了对教育重视的信心,朦胧中尊严被一扫而光,对教育的满腔热情被捏得粉碎,如秋天的黄叶撒落一地。毕业班教师会放在这个时间召开,未免显得有些沉重,但我还是用这样的话与老师们共勉:我们不能改变天气,但我们可以改变心情;我们不能事事如意,但我们可以尽心尽力,我们不能改变自己的容颜,但我们可以展现自己快乐的笑容。今天我的发言将从以下四个方面来进行。
有领导的信任和认可,我们应该很快乐。
毕业班老师不仅站在风口浪尖上,而且教毕业班非常的辛苦,这是众所周知的,到校早回家晚,中午连饭都没吃几口就辅导潜能生,别人担心班上没人上课,我们担心自己没课上,想想种种切切,似乎有些心灰意冷。很多人都认为我们的付出是应该的,是自愿的,没有人让我们这么努力,说得好听点是敬业,说得不好听点是傻,或者是死要面子活受罪。但仔细想想,不管怎样,在学校领导心里,我们都是最有责任心,教学能力很强的人,才会把我们安排在毕业班,领导还是很信任和认可我们的,所以我们内心应该是快乐的。
有孩子们的天真和单纯,我们很快乐
记得有人这样说过:和成年人在一起,领略的是对方的冷漠和虚伪,和孩子们在一起,感染的是他们的快乐和纯真,从他们的身上我们常常能找到自己童年的影子,当我们漫步校园的时候,会有几个学生甜甜地说一声老师好,使我深深的感受到学生对老师的那份爱,一股暖流洋溢在心中,当你训斥完学生,他转身却亲切的叫你一声老师,下课时,学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食,教师节时,学生用自己都舍不得花的零用钱给我们买支康乃馨,孩子们是天真和单纯的,和他们在一起,我们是快乐的。
在兢兢业业的工作中,体会快乐
语文老师认为老师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语,数学老师认为老师的生命是一个根号,一叠叠作业本为他们的青春无数次开方。是啊,老师的工作的艰辛只有当事人知道,别人看到的都只是你的成功的结果,却忽略了你呕心沥血的过程。如我教的上届毕业班,分班时数学不及格的最多,到最后两期期考和升学考试中全部及格,今年分班我班抓阄就抓到数学9个不及格,是7个班中最多的,还有贺泽红老师的亲戚刘俊杰是用数学80多分换来的,其实数学水平在40分以下,我考试两次他都只有30多分,邹慧檐以74分分来的,数学从来没超过20分,连4除以4都不会,加上一个插班生,1-5年级数学从未及格过……不知道是有意还是无意,如果是无意只怪自己运气差,如果是有意,感谢校长的信任,郑校长一定认为我能把她转化过来的。一共有12人数学不能及格,占总人数的1/5,面对这样的学生我快乐的起吗?但我还是不放弃他们,每天我都早到校,组织他们交好各科作业,打扫好室内外卫生,有序早读。夏红芬老师因为跟我教一个班,她说:我看到过工作认真的,却从来没见过你这么敬业的。其实,我只是毕业班老师的一个缩影,每个毕业班的老师不都是这样吗?路一步一步走着,留下的脚印自己最清楚;事一点一点做着,其间的艰辛自己最明白。走得累不累,脚知道;撑的难不难,心知道。但我相信:只要尽力去做了,不成功也快乐。
在好的团队中工作,体会快乐
快乐的老师是学校的财富,和谐的团队是学校的灵魂,快乐的老师具备积极的心态和乐观的情感,即便在艰难困苦中也能逆风飞扬,六年级这支队伍个个都非常优秀,个个能吃苦耐劳,其实环境是能改变人的,在这样一个好的团队里面,就是想懒散也是不可能的,我们承诺:我们个个备课组都继续团结协作,个个班都统一思想,明确目标,让优秀成为我们屈原学校习惯。所以我非常感谢这个团队,只要有你们在,我就觉得快乐。
我们这个团队有一个困惑:这届学生远远不如上届,我们想努力却苦于没有时间,心想放学时间把潜能生辅导辅导也不敢,谁也不想被怀疑为家教家养。所以大家一致决定:坚决执行教育局的决定,不家教家养,不推销教辅资料,每天准时在4:30之前放学,不为领导和自己添麻烦。
五、做完整的自己,创造快乐
人生的旅程,数十寒暑,我们的角色,可能有好多种,“教师”只是我们在校园内的角色,但绝非我们生命的全部,我们还是父母的儿女,丈夫的妻子,孩子的爸妈等等,我们还可以从其他角色中找到快乐,我们要舍得用杯水车薪中的一水一木为自己买件心仪的衣服,和家人朋友聚个会,旅趟游,父母健在,家庭和睦,朋友暖心,孩子有出息,生活中总有我们成功快乐的地方,不是吗?
目前,我们所能做的便是坚守自己的岗位。既然选择了这样的职业,做学校和社会的“一滴水”,那么就把自己的理想、信念、才智毫不保留地奉献给这个职业。可能谈不上热爱,却也一样的义无反顾,我们也是平凡人。我们真的很平凡。但是,为何伟大不能寄于平凡,平凡的我们一样能高扬起头,因为平凡中,我们一样能够奉献、感恩、知足、快乐。