一、教材与目标: 本课的主要内容为“投掷”。采用了二年级学过的侧向投掷的方法,考虑到学生的快速“鞭打”是一个重要的环节,在投掷中起着关键的作用,所以本课采用了抽鞭子和打标靶等练习方法,以提高学生快速挥臂能力。还充分的利用了自制教具,调动学生的积极性,提高教学效果。第二个部分是舞蹈。采用投掷的情境进行延伸,以“庆祝”的方式进行舞蹈练习,在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字,确保学生自主学习的时间和空间更多,自主创编舞蹈动作,大胆发挥想象。不但提高了兴趣,而且紧扣主教材,达到事半功倍的效果。本课我从教案的设计上进行改变,使课的目标更具体细化、更有针对性,学生能在教师的引导下,根据各自的兴趣,自主、合作、创新的练习各种舞蹈动作,培养学生的创新精神。舞蹈活动这一环节中,我还通过言语启发、鼓励,让学生在小组学习过程中,积极创想、合作探究,学生联系生活实际,进行了各种舞蹈动作的练习,学生的积极参与和创想也出乎我的意料。学生在良好的自主学习的氛围中,学习积极性得到了最大的调动。选择“骑马回大本营”为放松活动。所有内容围绕主要内容设计。同时,也都与创新能力的培养有机地结合起来。本课,从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。 二、学情分析: 三年级学生的年龄特点为活泼好动,随意注意占优势,所以为顺利完成本课的教学计划,创设了“打靶,、射击、庆功会等”为情境。制作了鞭子、标靶图示等自制教具,以激发学生的学习兴趣,使学生主动参与学习,激发学生对体育活动的兴趣。教学中采用了讲解、示范、表扬、鼓励、学生展示等多种教学方法,以提高教学效果。 三、教学方法与教学手段: 以情境教学为主线,将多项活动串联起来,在“投沙包”教学中,设计了两种自制教具1、鞭子;2、标靶。在投掷练习中快速挥臂是重点也是学生不容易掌握的,通过抽鞭子的练习,只有快速挥臂才能将鞭子抽出声音,以提高学生快速挥臂的能力;打标靶也是同样的道理,只有快速挥臂了才能把“敌人”击倒。在“舞蹈”教学中,采用投掷的情境进行延伸,以“庆祝”的方式进行舞蹈练习,不但提高了兴趣,而且紧扣主教材,达到事半功倍的效果。为最大限度减少时间浪费,在练习时,主要采用集体练习的方法,以增加练习次数,加深学生的体验,提高课的密度,更好地优化教学,提高教学效率。