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语文课文《清清的溪水》教后反思

九年级探究考查1200字
2014-03-26

《清清的溪水》教后反思在这次校级优质课大赛中,我执教了一课,一堂课下来,总会有些收获,也会有一些不足,课下,我进行了深刻的反思,我觉得收获的地方是:

一、创设情境,激发兴趣

刚上课,我就用好听的儿歌配上生动的画面,导入新课,师生一起载歌载舞,引出三个小动物:小兔、大象和棕熊,课间也用一些生动活泼的图片、头饰让学生表演课本剧,符合低年级儿童心理,学生乐于学习,从而激发了学生的学习兴趣。

二、注重组织教学、保持学习兴趣

我制作了丰富的奖品,时刻吸引学生,鼓励他们积极发言,使整节课下来课程环节紧密。学生的学习兴趣始终保持在浓浓的状态。

三、及时肯定、增强学习兴趣

抓住每个学生的闪光点,及时给予肯定,让他们感受成功的喜悦,课上,我反复指导学生读重点句,圈字词,学生相当配合,回答问题准确。李爽同学读课文声音洪亮、有感情,我及时表扬了她,并鼓励全班同学向她学习。叶河方、周帅、和杨翔三位同学表演课本剧精彩,引来台下小观众的阵阵掌声,我也及时表扬了他们。

我想:除了用亲切和蔼的教态,生动、形象、富有鼓励性语言去亲近孩子,激发孩子的表现欲外,作为教师在课堂上应是生动的主体,用足够的魅力去感化学生,这也是一种无声的爱。

另外,我认为这节课也有不足的地方,比如课上我应该多给学生自主合作学习的机会,合理安排时间。所以,我觉得以后我要加强自身锻炼,加倍提高自己的教学效率,取得更好的成绩!

在这次校级优质课大赛中,我执教了一课,一堂课下来,总会有些收获,也会有一些不足,课下,我进行了深刻的反思,我觉得收获的地方是:

一、创设情境,激发兴趣

刚上课,我就用好听的儿歌配上生动的画面,导入新课,师生一起载歌载舞,引出三个小动物:小兔、大象和棕熊,课间也用一些生动活泼的图片、头饰让学生表演课本剧,符合低年级儿童心理,学生乐于学习,从而激发了学生的学习兴趣。

二、注重组织教学、保持学习兴趣

我制作了丰富的奖品,时刻吸引学生,鼓励他们积极发言,使整节课下来课程环节紧密。学生的学习兴趣始终保持在浓浓的状态。

三、及时肯定、增强学习兴趣

抓住每个学生的闪光点,及时给予肯定,让他们感受成功的喜悦,课上,我反复指导学生读重点句,圈字词,学生相当配合,回答问题准确。李爽同学读课文声音洪亮、有感情,我及时表扬了她,并鼓励全班同学向她学习。叶河方、周帅、和杨翔三位同学表演课本剧精彩,引来台下小观众的阵阵掌声,我也及时表扬了他们。

我想:除了用亲切和蔼的教态,生动、形象、富有鼓励性语言去亲近孩子,激发孩子的表现欲外,作为教师在课堂上应是生动的主体,用足够的魅力去感化学生,这也是一种无声的爱。

另外,我认为这节课也有不足的地方,比如课上我应该多给学生自主合作学习的机会,合理安排时间。所以,我觉得以后我要加强自身锻炼,加倍提高自己的教学效率,取得更好的成绩!