开学啦

与聆听作伴

六年级抒情1000字
2013-12-10

聆听,是虛心谦逊,是一种优雅的风度;

聆听,是取长补短,是一种智慧的态度;

聆听,是恬然闲适,是一种超然的境界;

我们走在道路的两旁,先哲们的谆谆教导在左边,花语鸟声风鸣在右侧,静静聆听,我们俯首即是知识花海的琼浆玉液,抬头便是自然风光的秀美景象。与聆听作伴,鸟语花香。

在信息化时代,我们为了追求美好的享受,电视的靡靡之音在撩拨着我们的心弦,广播的纷繁复杂在暸乱我们的视线,层出不穷的音乐在呼唤着我们的共鸣……在看似一派繁荣的景象中,难以掩盖的是我们日益荒芜的内心也界。我们可曾想过,与聆听作伴,寻求本心,让日渐沉寂的心海泛起一丝感动的波澜。

丝竹之乐,玉牍之诲,声声入耳。

高山之音,流水之情,子期何求​?

走近陶渊明,我们可以感受到他”​采菊东篱下,悠然见南山”的内心独白,但是官场的阿谀之音,奉承之声在他耳中却异常刺耳,于是罢官回乡,弃印于堂,在乡间田野中看南山,听花语呢喃,听风声振振,听鸟雀喳喳鸣叫。山间之声,田园之音,听醉了陶潜,这些自然之乐在他耳中仿若天籁。与聆听作伴,陶元亮收获的是一份洒脱与安然自适。

我们所说的聆听,是用心的感官去听,而并非耳中之音,口中之声,只有静静聆听,用心聆听,才能感受到其中的深意,了解先哲的智慧,顿悟自然的奥义。

张溥幼时好学,每逢佳节,必仔细聆听其中的教诲,抄录七次,复书复焚,每一次抄录,笔下的文字都在讲述着不一样的真言。七录之功,聆听之得,终究成就了他的文学功底。

张溥求学时的聆听之得,是用内心谦诚地态度取得的,如果不是用心聆听,又怎会成就七录之业?恐怕三录,四录之后便会厌倦不已了吧?更不用说将七录贯彻于求学生涯中。

在当代,捧起一本《边城》的书卷,无须香茗与月影,新的隽永的音符便响起于我们的耳畔,带领我们前往古朴的湘西,向我们讲述着湘西山水的美丽神秘,诉说着?湘西乡民们的美良淳厚。与聆听作伴,神游祖国秀美山河,品味风土人情。

太多的事例都在向世人阐述着一个道理,与聆听作伴,用心感悟,才能让世界的美好显现在我们的视线中。

聆听,让我们感悟“油高和寡”的孤寂,聆听,让我们欣赏“阳春白雪”的高雅曲调,聆听,让我们欣喜“高山流水”的知己难求。与聆听相伴,让聆听使自己灵魂思想升华。