英语期初考试即将开始，每个同学，都紧张地等待监考老师的到来。突然，一位“胖子”老师映入眼帘。他，相对于学校里的其他老师，体型庞大，有些超重。伴随着轻松的表情、随便的脚步，他站到了讲台前。直到考试快要结束，我们才知道这就是李老师——我们新的英语老师。我由此不寒而栗，生怕某月某日会犯错误，遭到“严厉”的批评。唉，惨，惨，惨……

考试成绩出来后，我不由松了一口气。可随后的几节英语课，令我的神经又紧绷起来。第一节课，讲评考卷。李老师与前一位老师大有悖同，他喜欢那种师生互动的教学方式，并非老师一个人独白。而我们已经习惯了“老师讲，学生记”，所以对此一时不能接受。结果不言而喻，李老师的愤怒不断提升，声调不断提高。因为每当老师提问题，诺大的教室便会变得极其安静，静到能听见缝衣针落地之声。然后，李老师头向左一转，奇怪地笑着。最后，他又猛地回头，厉声喊出所问问题的答案。就是在这节课，我和数学课代表同被贬为“傻瓜”、“笨蛋”。也就是在这一节课，原本自我感觉良好的我，才深切地感受到自己知识的缺乏。经历了这节课，我发现李老师虽然有些凶，但他的博学令我们佩服。第二节课，课堂默写。面对另类的默写内容，我们每个人都不由睁大了眼睛。知识点、句型等代替了传统的单词与翻译，与其说是默写，不如说是小练习。同时，默写成绩不好会招来“恐怖”的结果。

对于这样一位富有特色的英语老师，我们畏惧、佩服。相信在李老师的教导下，我们会取得优秀的成绩。