我一直认为，在人的一生中，会遇到各种形形色色的人，其中有两种人最值得敬爱亲近，一是父母，一是老师。

我初一的语文老师张老师就是这样一位值得敬爱的老师。在我的印象中，小学、初中的语文老师不是温柔美丽的女老师，就是充满书卷气的男老师。张老师的到来就打破了我对语文老师的狭隘的认识。他是一位“豪气冲天”的中年汉子。一开始，我对他上课时夸张的语言和动作有所不解，但时间一长，我就渐渐喜欢上了他的那种独特的教学方式。

张老师虽然已过而立之年，但他却似乎懂得我们青少年的心理。他那活泼有趣的语言常常逗得我们哄堂大笑。在讲“亭亭玉立”这个词时，他为了让我们记住这个词只能用于修饰女性，他就拿班上一个男生举例子：“XX男同学真是亭亭玉立。”同学们都禁不住捂着嘴小声地笑了起来。他为了让课堂气氛更热烈些，又假装一本正经地说：“男生不能用亭亭玉立来形容，只能说是瘦得像个芦柴棒儿。”这次全班同学都忍不住了，笑得前俯后仰。他看着笑得喘不过气来的我们，也得意地笑了。张老师记性不好，这是他自己说的。一学年下来，他还是常常将各人的名字张冠李戴，我们常常一边笑一边纠正他。时间长了，我们才发现原来张老师并非真记不住名字，他这样做只是为活跃气氛，让我们开心。原来大大咧咧的张老师对学生也有细腻的一面。

张老师为人正直，喜欢实话实说，嫉恶如仇。在讲香港政权回归时，无意中扯到了越南与中国的南海之争。他把中国比作爷爷，越南比作孙子，气氛地评论：“哪有孙子向爷爷要地的道理。”可见张老师爱国情感之深厚。当我们参加德育之旅的一行人路过横店的香港街.广东街，导游向我们介绍广场的维多利亚女王像历史时，张老师却号召我们向女王像吐痰。他义愤填膺地说：“就是他们夺走了我们中国的码头，无情地欺辱中国人，为什么还要把她供养在这里？我们要鄙视他们，向他们吐痰！”他不顾导游的一脸尴尬，带头向女王像“呸”了一口。让我们这些做学生的，不禁对这位平时嘻嘻哈哈的老师肃然起敬。

“张老师吼一吼，教学楼也要抖三抖。”张老师的嗓门之高，实属罕见。他曾经给我们讲过一个关于自己大嗓门的故事：有一次，他在上课时，隔壁班的一个同学突然哈哈大笑起来。众人疑惑不解，只以为那个同学得了神经病。殊不知，是张老师独特的大嗓门富有穿透力，让那个同学听到了哩！

张老师教学注意方法，从不死搬硬套。他很少教我们一些“死”的知识，总是为我们总结学习语文的方法。他要求我们扎实基础，因为这样才能做到“死去活来”。他告诉我们做阅读理解要紧扣语境，做到“以文解文”，不可以“想当然”，更不可以根据自己对句子的一知半解“自作多情”胡乱答题，乱抒发感情。

从佛教的观点，老师与学生是从累世深刻的缘分来的。我想，我能有缘遇到张老师那样的老师是幸运的。他不仅教会了我学习的方法，还教给我够我受用一生的做人的道理。台湾著名作家林清玄曾经说过：“在我们的生命过程里，能遇到几位能启发我们的老师，是不容易的，需要深厚的宿缘。”张老师就是这样一位能给人启发的良师。我不应该忘记，也不会忘记他的教诲之恩。

这就是我初一的语文老师。