我的新发现

今天真闷热，乌云密布的。在池塘里，鱼儿都浮出了水面。顿时我脑子里出现了一连串疑问：咦?鱼儿不是在水里的吗?怎么会浮出水面呢?

满脑子的问题促使着我我解开这个谜。

我跑去问知识渊博的爸爸，可爸爸却说：“你应该自己解决，去找你‘老师’或《十万个为什么 》 吧”刚说完，我就跑去找 “老师”——电脑。

我马上在电脑里找到了答案：原来，鱼浮出水面是因为下雨前天气非常闷热，水里缺少氧气，鱼就要浮出水面吸新鲜空气。顿时我恍然大悟。

我马上把这个结果告诉爸爸，爸爸听了，高兴的说：“大自然的秘密可多了，你要学会善于发现，自己动手查阅资料。”

原来，大自然的秘密是这么的有趣，只要认真观察、善于发现，就可以知道大自然更多的秘密!

我的新发现

复制别人就是失败。———题记

暑假里，爸爸带我看了许多场电影，按道理说，看电影应当兴高采烈，但我却丝毫提不起劲来。原因是：现在的电影一点也没有新意。

美国大片都是英雄拯救人类;中国片都是些老面孔;动画片低能了一点……

为什么会这样?因为他们都在走别人的路。他们以为这条路会轻松一点，但他们不知这条路的价值已经被开发完了。

比方说《蜘蛛侠》，第一个想出这个传奇人物的是聪明人……但后来的人重新翻拍后，故事还是老套路;再后来，科技更发达了，怪物更生动了，但还是老生常谈。

拍的人不累，观众也累了，谁想看缺少新意的东西呢?

再比方说：漫画。现在许多漫画都喜欢画打架，画格斗，再不然就是帅哥美女一箩筐，看着看着，就觉得自己智力下降变笨了。

以往漫画简单明快的风格不复存在，轻松愉悦的叙述方法也变成了阴暗的。显得一波三折的故事情节又少了扣人心弦的力量，看起来索然无味。一个受欢迎的作品往往要连载多年，中途画家换了好几个，后来的想模仿以前的，自然是行不通的，又不会自己想，就越画越变味。

也许有人觉得，我的这个发现只是适用于电影和漫画，其实不然。它在生活中同样适用。

大众所注意的是成功者，但有多少想像别人一样办大事的人成功了?寥寥无几。为什么?因为他们企图复制别人的成功。但是时代变了，世界也变了。就如同想把电脑中的txt文本文档用画图打开一样，原本正确的文本变成了无效的位图文件;现在的社会不支持，你复制别人有什么用。有的家长一心希望自己的孩子成为大人物，成为好学生，什么都按照别人家的孩子培养，望子成龙，望女成凤是好的，但绝不可以让孩子做别人的复制品，因为每个人都是独一无二的，每个人都是与众不同的，复制出来的孩子是失败的。

学习上的复制更要不得：别人的优秀作文，抄下来，就是抄袭，体现了想象力的缺乏;别人的作业，copy下来，浪费了自己的时间，更浪费了批作业的老师的时间;考试时打小抄，瞒得过一时，但不足迟早会暴露出来……

成功不能是跟着前人走，而应该是另外开辟一条路。

这就是我的新发现。

东莞科技馆

——我的新发现

上上个星期三，学校组织我们五(3)班和五(4)班参观了东莞科技馆。

坐在旅游专车上，同学们叽叽喳喳地猜测着科技馆会是什么样子的。还有个别同学去东莞过科技馆，在那儿耍酷，当导游呢!

“到了，快看”坐在前面的同学欢声叫了起来。，我们不约而同地停止说话，向前面看过去，一个巨大的地球仪状的建筑物耸立在右前方。真是雄伟壮丽呀!在这大地球仪的旁边竖立着一堵大理石墙，上面写着“东莞科学技术博物馆”。

进去之后，有一名讲解员为我们讲解。她说：“东莞科技馆全名为‘东莞科学技术博物馆’，简称东莞科技馆。这所科技馆位于新城市中心区行政文化广场，占地4万平方米，建筑面积4万平方米，展示面积1.2万平方米，另有4D动感影院、IMAX球幕影院等。”

我们上了二楼，来到一个展厅，里面有人已经准备好了。我们一进去，节目“魔磁”就开始了。讲解员说的那些化学物质我一个词儿也听不懂。

表演结束后我们就去了IMAX球幕影院看电影——《大溪地巨浪》，可是一进影院就有种很晕的感觉。在影院里就像一个大龟壳，把我们困住了。对于这种球幕电影，我还是有点了解的。当你坐在平台载体上时，这个载体能上下升降、左右倾斜、前后俯仰，可模拟航天器去太空邀游，也可模拟潜水器，饱览海底世界的奇特景象。可是投影仪怎么会使得画面这么大呢?我们学校的投影仪都没有这么厉害!难道是特制的?我观察了好一会儿，才发现这个大“龟壳”最上面有一个很小的散射点，投影仪把图像发射到那个点上，点就自动扩大性地散射出去，就能出现这种巨型画面了，哦原来如此，我有点恍然大悟。突然，一种很晕的感觉使我不由得闭上眼睛。随着逼真的画面和平台载体的活动，让人不由自主的进入角色，造成十分真实和惊险刺激的特殊感觉，那感觉真的很奇妙!

电影看完了，我们还回味无穷。在老师的再三催促下，我们依依不舍地离开了东莞科技馆。