第一篇

我坐在书房看书，闻着书中发出来的淡淡油墨香，能感受到书中故事的跌宕起伏，潮起潮落。透过书香，我们看清了书对我们有多大的益处，让我们知道我们从怎样一个小小的娃娃，变成了成熟的孩子，变成了懂事的我们，书起到了多大作用，我们从小闻着书香长大，光阴给我们经验，读书给我们知识，这些书就像一个个古老的秘密，我们翻开书时，就像在探寻一个个古老的秘密，看完书时，如获至宝。

从最早的看图识字，慢慢的短文，再到现在的长篇小说，一本本的书，看起来各有益处，教会我们很多做人的道理，每个故事都是一个精彩的梦幻，进入书里，仿佛我就是那个故事的主人公，随着故事情节高兴，紧张，快乐，幸福……各种情绪五味杂成。小时候妈妈每晚带着我一起看书，我最爱这幸福的时刻。看着彩色的画面，我的生活就如这色彩斑斓的书籍，丰富多彩。我也爱在幽静的购书中心看书，有时候妈妈带我去诚品书店，我可以在儿童书籍的地方呆上整整一个下午，坐在地板上，进入书的世界，仿佛时光凝固，我在书的时空隧道里面穿梭着忙碌着不亦乐乎。

我最爱的是中华上下五千年，它让我知道了我国的历史，我们古老的文明，各代朝廷的兴亡衰退，让我了解了原来我们的祖先经历的那么多的曲折，那些过去的事情，若不是因为这些书籍的详细记载，我们又怎么会了解，它增加了我知识，让我更有自信可以做个中国人，因为我们有5上下五千年的文明历史，我们可以自豪的说：“我是中国人!”我也喜欢看地理方面的书籍，我们这里地大物博，人杰地灵，地理的书籍让我知道何去何从，各个地方的风土人情，地貌街景，可以使我不出门便知道天下的分布。我爱看书，我希望我的书柜会越来越丰富，让我每天埋在书的海洋也不知疲倦。

第二篇

我非常爱诵读，经典诗文诵读给我带来了无穷的乐趣，诵读让我奠定了扎实的语文基础，培养了我学习语文的能力。

我从小就爱诵读，听家人说，我在妈妈的肚子里进行胎教;大人们就给我念唐诗、宋词。在上幼儿园的时候，开始读背一些简单的诗句、儿歌、谜语。进入小学一年级，老师开始教我们背《三字经》、《弟子规》、《新编365首古诗》、《绕口令》等，虽然不解其义，我和同学们每天坚持背诵，雷打不动。我在班级里遥遥领先，作为小老师领着同学们诵读。

随着年级的增高，从二年级起我们逐步开始背诵《论语》、《大学·中庸·笠翁对韵》《孟子》上下《诗经》。我们班学习吃力的同学也能背会。有个口吃的同学通过坚持诵读，竟然说话不再结巴。自从喜欢诵读、背诵，以后，我记什么东西都特别快。一首唐诗或宋词不到五分钟就能背会，象《世说新语》中《杨氏父子》《故事二则》背起来也不费吹灰之力，小菜一碟。毛主席在不同历史时期写下的不朽篇章气势磅礴，气吞山河，在学习了《长征》一果后，老师又推荐了《毛主席诗词》让我们诵读。我背会了其中的二十多首，从中让我对新中国成立前后的革命史有所了解。

在这个学期，有一天，张老师出去办事。早晨，我来到学校，拿出《主题式·经典诵读》，在这本书里，我非常喜欢诵读诗意的童年。里面讲的都是我们童年的欢乐与苦恼，诵读时，我们要读出童年那种无忧无虑、天真、活泼，读每一句都要读出感情。在我引领下，同学们边诵读边陶醉于其中。

于永正爷爷说：“一个人的精神发育史，实际就是一个人的阅读史。阅读经典诗文吧，它是全人类的精神营养品“。正是这样，我爱诵读诗文，它是我的精神营养品。因为我爱诵读诗歌、诗文，所以我也有时自己写一写诗，也让自己当回诗人。

因为我爱诵读，所以在建党90年之际，我要诵读赞美党的诗歌，借此赞美党、感谢党为我们带来的幸福生活。

我爱诵读;诵读给我带来知识;诵读锻炼了我的口才;诵读让我和大师们一起体验人生的酸、甜、苦辣;诵读伴我健康快乐地成长。