《致可爱的爸爸》这本书的扉页上有这么一段话：“精选中外作家创作的有关父爱的童诗、童话、故事、书信等，用一个个最具体、最细微的成长细节和童话故事，把父爱诠释得那么温暖、生动和具体。”

读了那么多别人的爸爸。好吧，我还是说说自己的爸爸。

我的爸爸是一位教师，每年的暑假和寒假都能陪着我，准确的说，每年暑假的白天，是他和我一起度过的。我记得幼儿园小班和中班的时候，一到放假，那真是美好生活的开始。城市里每一个游乐场，每一个博物馆以及每一个有冰淇淋的地方，我都去过。每次假期快结束的时候，他都会和我一起愉快地选照片做海报。那真是一段快乐的时光。

到了大班的时候，一切都变了。晚饭后的散步越来越少，家里新买了一套写字桌椅，经常是在爷爷奶奶家吃过晚饭立刻就回家，然后直接坐到椅子上。爸爸会坐在旁边，拿出各种各样的认字卡、拼音卡和字母卡。慢慢地，时间越来越长。除了读，还要背。

身边的爸爸也变得越来越凶。不会认得字，不会读的拼音，记不住的加减法口诀，也从开始的温柔提醒变成一遍遍的大声呵斥。

一开始妈妈还跟爸爸吵过，让爸爸不要骂我。可是爸爸毫不妥协，从未向我道歉。爸爸的嘴里总是唠叨着：“以后上学怎么办?”妈妈一听见这句话，多半立刻沉默，转身离开我的房间。没有办法，我只好含着眼泪继续坐在写字桌前。

我在幼儿园班上问过好几个同学，他们的爸爸是不是也和我的爸爸一样。答案出奇的一致，还有比我爸爸更凶的爸爸。扔玩具，撕书……甚至连打屁股的都有。好吧，我的爸爸至少还没打我。

渐渐地，我也习惯了晚上待在家里的学习生活。书慢慢读顺溜了，拼音和英语单词也渐渐地能拼一两个了。爸爸骂我的次数也越来越少，妈妈在我学习的时候也不再进来了。“不错不错，今天能坐住了!”我也时常能听见爸爸这样表扬我。爸爸说我开始走上轨道了。

上小学之前的那个暑假，没有了游乐场，没有了动画片，没有了绘本书。一天，妈妈让阿公来把家里的玩具、绘本和各种画画绿绿的识字卡和字母拼音卡都带走了，告诉我这些都送给弟弟妹妹了。我大哭起来，妈妈只好和阿公视频聊天，让我看到我的宝贝们整齐的摆放在阿公家里。又在爸爸许诺买一套乐高的保证下，我才慢慢恢复过来。

其实我当时在想，识字卡和书都拿走了，我是不是不用学习了。美梦只过了一晚就破灭了。第二天一早，爸爸拿出一堆打印好的资料。他就像变魔术一样，突然就能拿出来，惊不惊喜?意不意外?也不知道是他什么时候准备好的?第一页就是什么打卡表，记录着我每天要学的东西。密密麻麻地小格，看着就头晕。

我又老老实实地坐到了写字桌前，爸爸也像以前一样，坐着低矮的小板凳，身体弓着，在我眼前翻着这一堆纸，低声和气的说：“桐宝，还有一个多月你就要上一年级了，我们一起加油，好不好?”我不敢说不好，只能小声附和着。

那个暑假就这么在每天的学习中过去了。到了一年级，我感觉爸爸更凶了，准确地说，应该是更加严格了。他制定了详细的每日计划表，连我中午在校时间要完成哪些作业都安排好了。爸爸要求作业一定要在学校完成，只要不完成，回家做作业的时间就得从周末娱乐时间里面扣。妈妈保证过，星期天是可以出去玩的。没办法，我只好听从爸爸。从开始的不适应到走上了爸爸说的轨道，挨了多少次骂我也记不得了。我也不知道爸爸说的轨道是什么意思。每天的晚上要上语数外、写课外的作业、背诗、背古文、背单词、抄新概念，还要练古筝，周六上画画、跳舞和古筝课。周六的晚上，爸爸会拿出计划表，和我一起检查完成情况，全部完成当然皆大欢喜，差一点我还可以补好，如果有好几项没有打钩，那么星期天就只有待在家里了。

我的生活就是这么的简单，我也习惯了这样的简单。我也慢慢地明白爸爸口中轨道的意思。积累总是会有收获的。英语、作文、演讲和绘画我都取得了一定的成绩。我也很喜欢那种获奖的感觉。妈妈总说：“你取得的成绩，你爸爸有很大的功劳!”爸爸却总是很严肃地告诉我，那一切都是我努力应得的。

转眼又到了暑假，过了这个暑假，我就要上三年级了。白天的时间，依旧只有我们两个人。每天还是要完成事先制定好的学习任务。和以前有点不同的是，我会自己起床，安静地吃完早饭，自己完成各项作业，自己在计划表上打钩。我知道，我每天做的一切，最终都是为了我自己。我的爸爸虽然说不出书上那些温暖生动的话，同样能够让我感到他才是这个世界上最爱我的爸爸，唯一的爸爸。