春。夏。秋。冬，美丽的四季，仿佛是一首动人的诗歌。它的美丽，只有用诗歌般唯美的文字才能描绘出来，可遗憾的是，我不是一位诗人，因此也只能用苍白的文字来抒写我心中这首最美的诗。

春天的美，是那种清新淡雅的。青青的草儿，嫩嫩的芽儿。一切事物都在复苏着，大自然充满了生命的气息。在这样的季节里，总会让人蠢蠢欲动，仿佛将要发生什么似的，但后来什么也没有发生，心里不免会有些失落。但在春天里，在这个春暖花开的日子里，我感受到了生命的坚强。我心中的一首诗

如果将春天比作一个可爱的小女孩，那么夏天则更像是一个穿着摩登时装的少女，尽情地炫耀着它的美丽。这样惊艳的美丽，徜徉其中，让人流连忘返。但过于艳丽，难免会让人产生审美情趣上的疲劳。当一切被黑暗所掩盖，天空中的流星仿佛成了夜空里的焦点，因为它稍转即逝。瞬间的美丽胜过一切。真正的美丽似乎不经常停留，如果美丽的东西经常停留在那里，时间久了，也便觉得它不怎么美了。也许吧，这就是夏天让我感觉不到美丽的原故吧。真的是这样么?

“自古逢秋悲寂寥”这句诗道出了一种美，那便是秋季的凄凉之美。在秋天里，生命似乎在进行着一场华丽的葬礼。叶落归根，归雁南飞。世界在一点一点地变得安静起来，偶尔会听到叶落的声音，心中的思绪被完全唤醒。青春的思念是长长的思念，宛若梧桐树下的落叶中，一首凄美的离歌。我心中的一首诗

在我的心中，最美的诗句要数冬天的了，尤其是在下雪的时候。冬天是四季里最安静的了，也是最单纯的。可是我喜欢游走这简单的季节里。虽然没有鲜明的色彩，没有动听的歌声，没有复杂的情感，有的只是一片干净的留白。我喜欢这样世界，简单，明朗，没有一点污秽。这片留白带给我的是无尽的幻想，这真是一个充满了怀想的季节，仿佛安徒生笔下纯美的童话世界。我心中的一首诗

这便是我心中的四季，化作了一首动人的诗，闯入我心扉。

　从小到大，我读过许多诗，有李白的《静夜思》、《赠汪伦》、《望庐山瀑布》，有杜甫的《绝句 》、《春夜喜雨》，还有杜牧的《山行》……这些诗中，我最喜欢的一首诗是《游子吟》。

还记得，刚开始我只会背诵这首诗，对它的意思并不太理解。后来，通过一件事，我对这首诗有了新的认识。

一天下午放学，老天爷忽然下起了大雨。我和姐姐都没有带雨具，只好在学校门口等妈妈来接我们。等了好久，一个熟悉的身影出现在我们面前了。是妈妈!妈妈穿着雨衣来接我们了。妈妈一到我们身边，就让我蹲在前面，姐姐坐在后面。我们就这样准备回家了。可是，雨下得太大，才一眨眼的功夫，姐姐就说：“不好了，我的衣服都淋湿了。”

妈妈一听，立马停下来，说：“小峰，你下来，也去坐到后面吧。”

“那不是太挤了吗?”

“挤就挤会吧，我把雨衣给你俩，你俩就不淋雨了。”

我和姐姐一听，异口同声地说： “不行，这样的话，您全身就都湿了。”

“别说了，快点坐到后面去。”

说着，把雨衣一脱，盖到我俩身上，就赶紧骑车走。

雨越下越大，妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。

到家后，我和姐姐赶紧接盆热水，让妈妈洗洗，换换衣服。妈妈却非要我俩先洗。

听着妈妈的话，望着“落汤鸡”似的妈妈，我的眼眶不由得红了起来，泪水也在打着转。这时，我想起了“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈对我们的爱，我们真得是怎么也报答不完的。

这就是我最喜欢的一首诗到，诗里不仅充满着妈妈对我们的爱，而且还充满着我们对妈妈的爱。

　田园诗，抒情诗，而我最喜欢的一首诗是描写田园秀丽风景的田园诗，我对什么诗不感兴趣，偏偏对田园诗情有独钟。就是(村居)。

高鼎写的村居，让我非常喜欢，为什么呢?当我知道这首诗的意思时，让我非常怀念小时候的事情，每当朗诵道“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。我就联想到春姑娘挪动着缓慢的脚步悄然而至，绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。拂，醉，把静静屹立在河边上的柳树拟人化了。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”乡间的孩子们放学回来的早，一个个借着东风愉快地放起了风筝，这首诗表现出孩子们的天真烂漫，也衬托出春天的生机勃勃，万物复苏的景象。

有一次，补习班的老师让我们写儿时的作文，听完这句话，我立即联想到高鼎的村居，我也不知道为什么，只要写儿时的作文，我就会义无反顾地用它，我觉得引用村居这首诗是最能表达小时候的乐趣，之后，无论我写什么作文，都会让它来当“主角”。每写一篇，我就会无限向往小时候。

写完一篇后，我就会细细的赏析。只要一读这首诗，我就会想起诗人好像饱览了美丽春景，一起分享孩子们放风筝时的快乐，草长莺飞把春景写活了，人们仿佛感受到万物复苏，欣欣向荣的气氛。第二句。原野上的杨柳，轻轻拂扫着堤岸，春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，杨柳少女左右摇摆着。

三四句描写的是人物活动，一大群活泼的儿童在大好春光里放风筝，他们的欢声笑语，是春天更加朝气蓬勃。

这就是我喜欢的诗。你们呢?

　　我读过许多的诗，多的就像天上的星星，数不胜数，但也不是所有的都喜欢，我最喜欢的一首诗是《墨竹图题诗》。

一看题目就知道是写竹子的，可是这一篇不仅是把竹子的外貌和形态写出来，它还有与众不同的地方，下面也就让你也欣赏一下吧!“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”怎么样，写的不错吧。这首诗是一位清代诗人郑燮写的，这首诗虽然题目有竹子，可是诗中却只有一句话是写竹子的，“衙斋卧听萧萧竹”，这句诗中“萧萧竹”是风吹动了竹子，发出的萧萧之声，在一般人看来是没有什么，可是这句话也是在为下文做铺垫。作者接着就联想到了百姓啼饥号寒的怨生，这让他晚上思绪万千，夜不能寐，白天还为老百姓奔波。可是这样又不是长久之计，只能让百姓暂时过上安稳的日子，于是他上书请示，让上面也了解民疾苦。可是郑燮却等不了， 看不下去民间的穷困潦倒，痛不欲生的样子，还没等上级批复，毅然决定打开官仓，并找了许多官员，做了许多粥，给老百姓解除饥饿。就因为他心急，因此得罪了上级，还被罢了官。这正应了诗的后两句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”事后朋友说他糊涂，

它却写“难得糊涂”四字表明自己的态度，他虽然只是一个小小的县官，却把百姓的疾苦放在前面，宁可不做官，也要救老百姓，这种好官真是少见，他这种以百姓之苦为己任的胸襟，以及任风雨来袭，我自岿然不动的气概很令人敬佩。

在古代还有一些官是为老百姓着想的，例如西门豹利用“河伯娶媳妇”事件为百姓破除迷信，并惩治了三老。还有黄霸，奉公守法，以廉为本，得到了百姓的拥护，最后从小史升到丞相之位，继续为百姓分忧。

在我们身边也有许多好官，他们都为了他人，不顾自己的精神。

　　雪—我心中的一首诗，恬静，典雅而委婉。

你总是悄悄地来，无声无息，使一切都变得安静，你悄悄的装饰这一切，让这个世界变得纯洁而又华丽，纯洁的让人心生怜悯，华丽的让人目不暇接。

你总是慢慢地落下，生怕惊心了熟睡的婴儿，生怕打破了这寂静的世界，生怕压折了树的枝干。

你总是在不经意间渐渐地为自己添了几笔妆，你害怕人们不喜欢你，你担心自己不够华丽。就刻意的为自己添妆，不过那色淡淡的和你的躯体一般，再添亦是那样，也亦是那样的肤色，你无法改变，别人也无法改变。

你总是默默的付出，为别人带来快乐，当你落下，静止在那苍茫大地之上。

孩子们在你的躯体上摸爬滚打，用你去塑造完美的事物，他们还小，还不知你真的美。

你总是默默地离开，再见也不说一声，如徐志摩的《再别康桥》一般“轻轻地我走了，正如我轻轻地来·······悄悄的我走了，正如我悄悄地来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩，”这是你的风格，你怕人们为你的离开而感到伤心，你怕别人为你的离开而抱怨，于是你悄悄地走了。

你让我陶醉，让我爱上你，让我们的爱情更加完美。然而我们的一次次相遇是那样的不易，又那样的短暂。

你总是悄悄地来，你总是慢慢地落下，你总是默默的付出，给人们带来欢喜，你总是默默地离开，再见也不说一声。你让我陶醉，让我爱上你。

现在你还不来，以后你还会来吗?

我只能将你化作我心中的一首诗。

　　篇六：我心中的一首诗谁言寸草心，报得三春晖。——题记

听妈妈说，我刚出生不久，妈妈把我抱在怀里，轻轻地吟唱“慈母手中线，游子身上衣”的诗句。我躺在妈妈的怀里，一动不动地，静静地听着。偶尔我哭闹的时候，只要妈妈一吟唱“慈母手中线……”，我就会止住哭闹，聆听这首我还不知名字的诗句。后来，我才明白这首诗是唐代诗人孟郊写的《游子吟》。这首诗也是我最早会背诵的诗歌。当我学会走路时，我已经会背诵好几首古诗了。记得有一天，妈妈叫我背诵古诗，我犹豫了一会，然后把《游子吟》一字一句地背了出来。妈妈听后，微笑地亲了亲我，表扬我真棒。我心里可高兴了。

还有一次，妈妈让我在客人面前“表演一番”。我一开始不敢，后来在妈妈的鼓励下，我还是大胆地背了起来。当我完整而流利地背诵出《游子吟》时，客人们都说我很厉害。有个客人还夸我说像“棒棒糖”一样棒呢，我高兴极了。二年级时，老师教我们学习古诗《游子吟》，这首我早就会背的诗。老师教课文时，让同学们朗诵。有些同学读得结结巴巴的，有些同学读得断断续续的.，全班几乎只有我一个，能流利地背诵。我骄傲地在同学们面前背诵这首诗，赢得了老师和同学热烈的掌声，我开心极了。课后，老师还表扬我了呢。如今，妈妈除外去打工了，虽然常常打电话回家，可我总忍不住思念妈妈。每当思念妈妈的时候，我都会在心里默默地吟诵《游子吟》这首诗，我就会想起妈妈教我读这首诗的情景，仿佛妈妈就在我的身边。

《游子吟》这首诗，是妈妈教我如何成长的一首诗，是妈妈教我怎样学习的一首诗，更是妈妈教我好好做人的一首诗。我一定会记住妈妈的话，把这首诗牢牢地记在心里。

　　我读过许多的诗，多的就像天上的星星，数不胜数，但也不是所有的都喜欢，我最喜欢的一首诗是《墨竹图题诗》。

一看题目就知道是写竹子的，可是这一篇不仅是把竹子的外貌和形态写出来，它还有与众不同的地方，下面也就让你也欣赏一下吧！“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”怎么样，写的不错吧。这首诗是一位清代诗人郑燮写的，这首诗虽然题目有竹子，可是诗中却只有一句话是写竹子的，“衙斋卧听萧萧竹”，这句诗中“萧萧竹”是风吹动了竹子，发出的萧萧之声，在一般人看来是没有什么，可是这句话也是在为下文做铺垫。作者接着就联想到了百姓啼饥号寒的怨生，这让他晚上思绪万千，夜不能寐，白天还为老百姓奔波。可是这样又不是长久之计，只能让百姓暂时过上安稳的日子，于是他上书请示，让上面也了解民疾苦。可是郑燮却等不了，看不下去民间的穷困潦倒，痛不欲生的样子，还没等上级批复，毅然决定打开官仓，并找了许多官员，做了许多粥，给老百姓解除饥饿。就因为他心急，因此得罪了上级，还被罢了官。这正应了诗的后两句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”事后朋友说他糊涂，

它却写“难得糊涂”四字表明自己的态度，他虽然只是一个小小的县官，却把百姓的疾苦放在前面，宁可不做官，也要救老百姓，这种好官真是少见，他这种以百姓之苦为己任的胸襟，以及任风雨来袭，我自岿然不动的气概很令人敬佩。

在古代还有一些官是为老百姓着想的，例如西门豹利用“河伯娶媳妇”事件为百姓破除迷信，并惩治了三老。还有黄霸，奉公守法，以廉为本，得到了百姓的拥护，最后从小史升到丞相之位，继续为百姓分忧。

在我们身边也有许多好官，他们都为了他人，不顾自己的精神。

我心中的一首诗，博大精深，让我仰之弥高，钻之弥坚；我心中的一首诗，朴实无华，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是它的真实写照。

小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣；小时候，我以为你很有力，总喜欢把我们高高举起。于是，心里便暗下决心——长大后要成为你。

在一次作文中，自己把心中隐藏己久的秘密倾吐了出来。作文本发下后，您在上面写了红红的批语——只有现在努力学习，长大后方能为人师。且要给学生一滴水，自己必须得是一条河。

似懂非懂的自己，心中便有了一个坚定的目标，刻苦努力地朝它奔去；懵懵懂懂的自己，心中便有了一盏指路明灯，夜以继日地朝它迈进！

终于，自己如愿以偿地跨进了梦寐以求的学府。“要给学生一滴水，自己必须得是一条河”，那句话时常在耳畔响起，鞭策着自己前进。

自己便猛地一头扎进了知识的海洋：学舞蹈、说英语；练弹琴、绘绘画；读语文、做数学……

2000年，自己以优异的成绩的毕业了，踏上了那三尺讲台。用自己所学浇灌那娇嫩的芽儿；用自己辛勤的汗水培育灿烂的花朵。

那时的自己才明白：那支粉笔，画出的是彩虹落下的是泪滴；那个讲台，举起的是别人奉献的是自己；那间教室，放飞的是希望守巢的总是自己。

2008年5月12日，一场突如其来的罕见灾难降临到了中国大地，四川汶川发生了几十年不遇的8级地震。

王忠洪——抢救了学生而牺牲了自己。那天，正在上课的他，一发现异常情况便迅速疏导学生脱险。在所有人都奋力奔向完全地带时，他却不顾一切地跑回教学楼，原来还有几名学生躲在里面不敢出来。无情的灾难夺去了他的生命，他壮烈而光荣的牺牲了。

谭千秋，用自己的身躯护住讲台，因那下面可以躲藏几个学生。他用自己的血肉之躯换回了学生的新生；他用自己的生命诠释着神圣而光芒夺目的“教师”二字！

此时的自己方明白：自己心中的那首诗如巍巍昆仑；自己心中的那首诗如波涛大海；自己心中的那首诗如神秘宇宙！

我心中的一首诗，是一截蜡烛，总是燃烧自己照亮他人；我心中的一首诗，是悠悠五千年文明史，历久而弥新；我心中的一首诗，是一首激情昂扬的歌，催人奋进！

中国是一个诗的国度。诗的历史渊源流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。诗，以它精练的语言，优美的文字抒发了作者的感受。

打开记忆闸门，我寻觅到了一首我最喜爱的诗。那是唐代诗人杜牧的作品——《山行》。全诗共四句，是这样写的“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

这首诗描写诗人深秋时节在山中行走时所见到的美丽景色。诗人巧妙地捕捉了山行途中所见的几副景观：远望一条山石铺成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之颠近看山间白云缭绕的地方，隐隐约约显现出几户人家，四周枫叶如火般，更显得红艳娇美，远远胜过早春二月的花。在这里，有白云、有红叶，色彩明丽；山路、枫林、人家，和谐温馨；还有因爱这枫林晚景而停车观赏的诗人也在这幅画中，使画面更显得有情有意。写秋景，全诗却无半点悲凉萧瑟的气氛。特别是最后一句，把枫叶与花相比，十分新颖。二月的鲜花固然美丽迷人，但春风一吹，春雨一淋，就零落成泥，随流水而去。而枫叶却是在同秋风、秋雨、秋霜的搏击中，变成火红，显示出旺盛的生命力。这就是诗人之所以特别喜爱枫林的原因。也是这首诗流传千古、脍炙人口的魅力之所在。

漫步在古诗苑中，我们可以欣赏到各式各样的古诗。古诗中的离情别绪、春夏秋冬，古诗中的风花雪月、山水风光、名胜古迹，这些都是古代诗人为我们后代人留下的遗产，是中华民族的宝藏。

　每当我吟诵起这首诗，我就会想起我的妈妈，每当我吟诵起这首诗，便会回忆起我于妈妈经历过的点点滴滴。这首诗便是铭记于我心中，永远也不会忘记的诗——《游子吟》这首诗是在我三年级的时候学的。当时，我只是为了完成任务地去学去背，根本不领会诗中所要表达的情感。后来，随着年龄的越来越大，年级的越来越高，我渐渐明白这是一首表达母爱的诗。诗人孟郊将要离家远行，他那慈祥的母亲正在油灯下一针一线地缝制着孩儿的衣裳，虽然心中有千万的不舍，但再小的雏鹰也会飞上天的。

她把对儿子所有的爱凝聚在这一针一线上，希望，他能有所成就，将来出人头地。孟郊处于对母亲的歌颂，便写下了这首千古流传，感人至深的名作。读到这儿，我便想起了自己的妈妈，她是多么的疼爱我呀。回想起我于妈妈经历过的点点滴滴，有一件事一直让我记忆犹新，虽然这只是一件平凡的事，但在我心中这件事给了我温暖。从一年级读到六年级，每一年的作业量都不一样。

年级越高，作业越多，现在我正面临着毕业考试，所以作业的多少可想而知。每天回到家我都妈妈唠叨作业怎么怎么多，可妈妈总是面带微笑地听着。吃完晚饭，我便拿出作业本开始写作业，每当这时，妈妈总会搬个小凳子过来看着我写，说：“认真写，这样就不嫌作业多了。”每天，我都会写到8点左右，妈妈也会不厌其烦的陪我到8点。每次我都叫妈妈不要等我了，毕竟她也累了一天了。可她却说在等会儿，这样一等，就会等到我把作业写完。

妈妈每天都起得比我早，睡得比我晚，我真的很担心她的身体，每当我看见她累得直不起腰时，我的心揪成了一团。这首诗我永远也不会忘记，因为这首诗让我感受到自己母亲对我的那博大深厚的爱，这种爱如润泽万物的阳光让我感到舒心，所以我将更努力地学习，将来回报社会，回报我的妈妈。