慢慢地，静静地。我们走出了学校，走进小桥，走过街道，路人抬起头来，把我们的旗帜瞧，不错，蓝底红字：板桥初级中学，我们用欢愉的眼神告诉他们：我们是有根的板桥人！——题记

四牌楼前，我们停下了。面对这四脚朝天顶天立地，却又不失内涵的"世纪老人”，仅用肉眼看到的是沧桑，是尘封，几经历历史变乱但却不失儒雅的四攒坊，仅用内心来表达的是崇仰，崇仰，崇仰！47块牌匾整齐立于亭内，开科第一，忠孝同胞，五朝元老，育天下才。我轻声读着，感受着历史的变革与精道的书法灵魂。

“五朝元老”，为明朝谨身殿大学士相同高谷而立，高谷曾历事成祖，宣宗，仁宗，英宗，景宗五朝，所以称为“五朝元老”；“中原才子”，为明朝宪副宗臣立，宗臣是嘉靖二十九进士，屡任京宫。因病休假归里，筑室“百花洲”上，读书其中；“东海贤人”，为明朝哲学家韩贞立，韩贞祖辈以烧窑为业。他心慕圣人之学，曾拜泰州学派哲学家王艮为师。虽家庭贫乏，但不以为苦，仍热心周济别人，。人称乐吾先生。韩贞的乐于助人，继承了我国以德为本的优良传统。而乐于助人岂不是德所在，为何而不为呢？

凝望着四牌楼前一座座古色古香的房子，还有巍巍而崛的八字桥，幽幽伸向远方的石子小路……亭台楼阁，一草一木，不论凝固了多少世俗气息，都改变不了那古色，悠远的历史味道。熙来攘往的人群，或立或坐，都在思索，追求，在这里，我们的心是纯粹的，是安详的，我们在追溯漫漫历史的伟大足迹！

或许是继承了板桥人就应具备的坚持不懈的优良传统和基本素质。我们又来到了朝阳十二景之一的玄武灵台。

玄武灵台又称拱极台，拱极台高为九米，加上城墙内侧，原有都市的夯实的土城泥土，使城墙顶宽达4米，底宽达12米，站在这座古代的高层建筑下面，正是感慨万千，除了慨叹自己的渺小外，也更为敬佩古代人名的智慧结晶。

随着人流，我登上了玄武灵台的台阶，台阶层层叠叠，别有一番韵味。似乎是揭示了兴化斑驳的历史和历史长空外，古代人民的灿烂的智慧结晶。风儿吹动着我的秀发，我的脸颊迎面而来的是“昭阳书院”四个苍劲有力的大字。抚摩历史长墙，我问清风，我问流水，你在暗示我什么？

转身，是楼台亭阁的依城傍水，是参天大树的遮天盖地，是幽幽小路的曲曲伸伸，是美丽华江园的柔美安静……

尘封的历史变革，它，是永恒的。美丽的风景是否依存？碧波荡漾，湖水波光粼粼，翻涌着历史洪涛，照应着楼台，大树，小桥……我回过头去，便随慢慢人流下了楼阶。

望着蓝天下，飘扬的蓝色旗帜，更定格了我的梦想，我的期望，我们是永恒的板桥人！

综合实践活动结束了吗？结束了吗？我问我自己。对，没有结束，他永远都不会结束，作为板桥人的一分子，我们应手拉手，肩并肩前进，前进。我们为我们的目标前进，前进！追溯板桥人道德品质精神，我们还在努力，努力！

我爱我的家乡，兴化！兴化市板桥初级中学九（7）班王韵菡