柳树，有它的轻柔优雅；常青树，有它的永不言败；而香樟树，有它的独特与执著。

冬季，雪总会主宰世界，狂风却成了配角，它为雪拍打着节奏使之漫天的飞舞。漫步在校园里的香樟树，想与新鲜空气相伴。看着地上只是白茫茫一片，俯下身，想拾一片树叶，可只有一股股冰凉握在手心，心中正泛起一丝涟漪，却嗅到一股微微的臭味。我带着厌恶，走出了那片樟树林。

待到三月的春风徐徐吹过我的脸颊，我又走进了那片平凡得再不能平凡得香樟林。这时，不再是踩在松软的泥土上，耳畔只有一声声脆响。一股强烈的冲动使我惊异的看了看校外树梢上嫩绿的新芽与已长大的叶子，那娇艳的花朵与温和妩媚的阳光实在不相称，显得格外不协调，就像万里晴空中流露出一丝丝忧愁。沉思许久后，心灵的共鸣指引我走进了那方回忆的净土。

初秋，强烈的光线刺射进眼帘，熟悉的铃声响在耳畔。在这样的灼热中，我迈入了初中第一堂语文课。只见语文老师迈着沉重的步伐而庄严地脚步走进了教室。他穿着一身整洁的西服，稍稍抿嘴，做一番自我介绍后相继说道：“第一节课，我们来谈一下学校的门房的设计。”接着，他用他那粗糙的大手在黑板上画下草图，教室里一片寂静，经几番思索后，也只有伶仃的几个人举起了手。最后，老师经过他慎密的思维思考后语重心长地说：“我认为啊这像一艘航船，只有生命的航船才能载着希望！这设计学校的人啊也是别有心意的，这初中是……”从语文老师的侃侃而谈的独特思路中，我觉得他是一位优秀的语文老师，可他已肩负过中年的责任，他为什么会在一个小镇上教书呢？回忆停止在这一刻，我的思绪已随风飘远，落在了校园里的那一片樟树林中—终于大彻大悟：

香樟人生的拥有是以执著为准则，以信念为资本，以独特为动力的。