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中小学班级管理:培训班干部三部曲

七年级应用文450字
2016-03-23

一个不得力的班干部集体等于形同虚设,班主任依然会被琐碎小事所困扰。反之,一个得力的班干部集体如班主任的左臂右膀,能帮助我们从繁杂的班务工作中解放出来。得力的班干部集体,与班主任的培训分不开,“带、扶、放”三部曲不失为培训班干部的好方法。 “带”。班主任要求全体班干部起带头作用。要求学生做到的,班干部首先必须做到。组织纪律、清洁卫生、作业完成、团结友爱等,作为班干部必须走在学生前列。要知道,正人先正己,身教重于言教。 “扶”。班主任对班干部工作要进行指导、教育和帮助,班干部也是学生,各方面还有待于成熟。如班务工作经验不丰富,工作中缺乏胆量等,学生工作中的这些不足,正是需要班主任“扶”的地方。吴乐正虽然在小学当过班干部,但在中学当班长后,还是有不尽人意的地方,比如他不喜欢记工作笔记,不注意细节工作。作为班主任,我多次指导他的具体工作。 “放”。班干部工作得心应手之后,班主任一定要放权,让他们独立处理班级事务。初中三年级时,吴乐正工作老练多了,我有很多班务都交给他办理。像我们班“一二.九”歌咏会的节目策划、排演、服装等,都是吴乐正一手组织的。