太阳教学反思

开始学习<太阳>了，先让孩子自由读课文，问题："课文写了太阳的什么特点，各用一个字来概括."要求孩子们边读书边在书上划一划.读完了，接着还是请听录音，在课文规范的朗读中享受，还是刚刚的问题.交流了，关于太阳特点孩子们轻而易举说出来了，"远，大，热".接着就请孩子找出相关的段落，找出相关的句子，引导他们在句子中，在段落中了解太阳的特点.孩子先说关于"远"的句子，"太阳离我们有1.5亿公里远......"，有孩子补充下面一句，步行要多少年，飞行又要多少年.这些都是关于远的句子，请孩子读一读，说说这里用了我们数学中的数字，也就是举数字的方法来说明太阳的特点.让孩子接着读最后一句，"那么远，箭哪能射得到呢？"读出了什么意思？孩子说箭射不到的.那这是什么句？还记得吗？有孩子说是反问句了.于是让孩子试着把这句改为陈述句.再读一读整段了.接着学习关于太阳的"大"的特点，同样的方法，先说出直接相关的句子，读，读出了什么.竟然有孩子知道这里是用太阳和地球进行比较，是做比较的方法.我不用说了，就让孩子读.多读几遍，把句子积累下来.一样的办法读了关于太阳热的特点，在多种读书中让孩子了解太阳的特点，让孩子积累有关的句子.接着对着黑板上的板书进行小结，孩子和我一起小结，再请孩子把三段合起来读.剩下时间就是学习前面的七个生字，重点是"差；的读音，几种不同读法."抵"和"氏"的不同，再试着把学过的字进行比较，"抵"和底低，氏和纸的区别."兽"的写法，其余字的书写应该是没有什么难处了.孩子说后开始书写生字.第二节课评讲考卷.最后一题看图写话没有时间，放在下午最后一节短课进行吧.因为和孩子们说说好的故事还是要说的，他们也喜欢听.