天空是蔚蓝的，但它是多彩的；树林是翠绿的，但它是多彩的；沙滩是金黄的，但它也是多彩的；而我觉得，最多彩的就要属我的校园生活了。

早晨，朗朗的读书声笼罩着整个校园，走近校园的你一定会被这美妙的声音所吸引，情不自禁地停下脚，让它们在你的身边围绕。八点十分一过，同学们迅速集中到操场，伴着音乐，整齐划一地做起早操。这时，如果你站在高楼，朝窗外一望，一定会被这人山人海所震撼到。

早操做完，同学们回到教室，上课铃声一响，大家把双手放在桌上，把背挺得树一般直，然后目不转眼地看着老师，上起课来。语文课上，同学们学到了美妙的诗歌与朗朗上口的古诗；数学课上，同学们知道了长方体与正方体的表面积公式；英语课上，同学们又了解到了西方的文化。但最有趣的，就要属科学、体育了。

科学课，同学们怀着兴奋的心情来到实验室，拿到材料后，老师像将军一样一声令下，同学们就七手八脚地做了起来，有的把球一不小心滚到了桌子底下；有的被球打到了鼻子；有的好不容易绕完绳子又发现长度不对；有的想把球取下来却发现绳子打了个难解的结……

体育课上，同学们像一只只小白兔一样蹦跳着下了楼，然后以百米冲刺的速度冲到了操场，但却摔了个四脚朝天，爬起来走到阳光下，又是一道阳光直射过来，眯得睁不开眼。可这时，体育老师往往会大发慈悲，给我们自由活动的时间。但有一群体育健将，却在炎日之下打起了篮球，休息的同学有的当了个“吃瓜群众”，有的当起了“啦啦队”，热闹得不得了。

这就是我充满活力的校园生活，平凡却丰富多彩！

大多数的学生都是家里与学校之间两点一线，来回跑，十分枯燥。但是，在两点一线的生活中，我们也可以发现很多有趣的地方。就比如，我们的同学。

早上，同学们陆陆续续的来到了学校，开始坐下来学习。早自习可是个好东西，不知道有多少同学是在早自习时发现了自己有作业没写，赶紧现补，才保住一条小命。

今天也没有例外，随着数学课代表的一声大吼：“收数学作业！”下面的人群就躁动不安起来：“啥时候留得，我怎么不知道？”数学课代表用脚丫子想都知道有一大批人没写，好在她提早说，让大家赶紧补，收作业本来也不是早自习收，但早说大家补的积极性更高些嘛～～

于是，那些没有写数学作业的人就开始八仙过海，各显神通了。人缘好的，稍稍动动嘴皮子，就能从其他同学手中要来几本作业；而那些头脑极好的，则动用自己的聪明大脑，靠自己自力更生，用自己的努力来补作业。

不过，这两种方法均有自己的不足。抄别人作业的，基本上不被发现的很少，一旦被发现了，面临的就是叫家长的惩罚；而靠自己的同学，能及时写完作业的则少之又少。于是，好多同学便把两种方法结合到一起：边抄边写。一边copy别人的劳动成果，一边又加入了自己的思考领悟。这一招甚为保险，复制起别人的作业来简直是得心应手，神机妙算的老师也很难发现。即使发现了，也苦于没有证据，无法将这帮漏网之鱼“缉拿归案”。但虽然老师知道，也是睁一只眼闭一只眼，假装不知道了。嗯？你问为什么？还不是因为我们是重点班的同学，像这样的事也不会多影响我们的成绩。而且我们的同学也是有分寸的，那些有技术含量的难题，拔高题我们是不会抄别人的，我们都会自己做。只有一些简单的题我们才会抄。

啊，当然，我的意思并不是希望大家去抄别人的作业。无论是简单的还是难的，既然老师留了，那么它就是有意义的，我们都应该认真完成，而不是去抄别人的。那么，简单的题你也很容易犯错了。

当然，如果你有十成十的把握说，不做这些题你也可以打高分，那你多做些难题确实是有必要的。但这样的同学又有几个呢？谁又敢保证自己是其中之一呢？

所以，同学们，我们还是认认真真，老老实实的去写作业吧。不要再copy别人的了，没有好处的。

最后，再告诉你一个秘密之前我们班上那些爱抄作业的同学已经开始认认真真的写了。为什么？还不是因为他们的简单题因为马虎失分太多了！