“说课”是教师在备课的基础上，依据大纲和教材，结合有关的教学理论和师生实际，向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。　　“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。　　说课的内容和要求　　教师在说课时必须说明教学设计的总体思路，具体内容及其理论，实践依据。　　1 、依据教学纲分析教材，分析学生。　　2 、说明教学目标的确立和实现教学目标的标本思路。　　3 、说明突出教学重点，突破教学难点的策略。　　4 、说明优化教学过程结构的设想。　　5 、说明教学方法的择优和教学手段的优化。　　6 、说明教学效果的事例。　　评课的基本要求　　评课要依据一定的教学理论，对教学目标的实施，教学过程，教学效果以及教师的教学思想，教学设计，教学能力等方面做出客观性价值判断，从而使教师不断充实和完善自已的教学。　　评课要抓住以下几点：　　1 、教学目标的确立是否正确，完善，教学过程是否紧紧围绕教学目标，坚持了目标的指向性。　　2 、知识的传授及所学心理知识内在联系的情况，重点、难点的处理是否恰当。　　3 、教学各要素是否有利优化，三为主原则体现如何。　　4 、教学过程是否严谨有序，环节转换是否有机，自然、艺术，师生情感交流是否生动活泼和谐。　　5 、教学方法的选择及媒体应用情况。　　6 、教学目标的实现及教学任务的完成情况。　　7 、教师的教学基本功和教学技能熟练情况。