迷人的动物

秀当老师一进教室对全班说明天将有老师特地来为我们上英文课时，我既兴奋又担心，因为我对英文一窍不通，万一老师提问要我回答时，该如何是好呢?

英文课开始时，我非常紧张，还好陈老师和蔼可亲，教学生动有趣，完全没有压力，这时我心中的大石头才放了下来。

几节课后，陈老师挑选班上7位同学表演动物秀。天啊! 我竟然也在里面。唉!我跟英文的缘份实在太好了，所以我一定要好好学习英文，把握最好的时机!从那一天起，我每天第二节下课都会到陈老师班上排演动物秀剧场。看到同学说英文是如此的流利，真是让我佩服的得五体投地呀!所以我也必须加把劲，多多练习才是。经过两周的“魔鬼训练”后，我的演技不但进步，连老师都说我的英文发音很标准呢!真是一举两得啊!

到了正式演出的前一天，廖老师指导我们跳舞，我觉得舞步十分难学，但经过我的不断练习，终于较有模有样了。尤其表演当天，我很早就到学校练习，深怕出错呢!

表演终于开始了，当我在台下观赏其他同学的演出时，大家的动作都十分夸张，表演的十分生动活泼，看了不禁拍案叫绝，把自己要表演的事抛到九霄云外，想不到大家都表演得这么棒，让我有些望尘莫及。但我不会因此感到气馁,一定要尽我的全力完成这次的演出。

终于轮到我们上台了，虽然鼓足了勇气，但还是感到紧张、害怕，深怕我跳错舞步、讲错台词，但看见舞台下的观众们都聚精会神地在欣赏演出，让我更有勇气、更有power。同学们都很努力的将实力展现出来，最后表演精采又完美的落幕了。

表演结束后，老师说我们很厉害，表演得非常好.我参加了一次的活动,得到了很多的启示,例如;第一、让我对英文更有兴趣,英文程度更上一层楼.第二、让我的演技变得更生动活泼。第三、同时我也学到其他同学的优点孔子不是有说“三人行,必有我师焉。”参加这次的动物秀,却有意想不到的收获,真是一举数得啊!

学骑独轮车

第一次接触到独轮车，是因为学校新开的社团，而且看到老师骑在独轮车上，有如一只翩翩飞舞的蝴蝶，穿梭在校园中，也因为这样我开始对独轮车产生浓厚的兴趣，并开始学习独轮车。

刚开始我连上车都有困难，更不用说骑车了!但我告诉自己不管怎样，只要不断的练习、不断的努力，并且不断的尝试，不因为一点挫折而放弃，总有一天会有成果的。历经了一次次的摔车，身上虽然累积了大大小小的伤痕，但我也渐渐掌握了骑车的秘诀，终于在一次的练习中，我成功地放手骑出去一段距离，虽然距离只有几公尺，但对我来说却像完成了一件不可能的任务似的，而这成功的经验，也大大的鼓舞我的信心!就这样我持续的努力练习，距离也渐渐拉长了，并且学习到一些技巧，但相同的，也仍旧遇到了不少挫折。记得有一次，我在练习冲刺时，因重心太往前，所以整个人往前扑，虽然一跌倒的当下，我向一只从天空坠落的小鸟，很想放弃，但我还是忍着痛站起来继续全程骑完，就在我冲过终点时，顿时感到非常高兴。这证明了凡事都不能放弃，遇到挫折就继续努力，因为我相信最终一定会有好的结果。

练习了一段时间后，就要参加独轮车比赛了，老师让我有机会去小试身手!到了当天，一到那里就看到许多选手已经早就准备好，而且每个选手都信心满满，准备迎战.比赛开始前，我虽然非常紧张，但也信心满满，枪响的那一刻，每个人都像脱缰野马般，一溜烟就不见了，而我第一圈因为太紧张，所以跌倒了，但我想到我努力了这么久，我绝对不能放弃，便打起精神猛力冲刺，没想到最后竟然还超越两个人，并骑完全程。经过了这个比赛后，我发现比我们厉害的人还很多，所以我要更努力练习，不能因为一点点的成就而自满。

独轮车就像我的好朋友，在我失败时不断的鼓励我，使我能勇敢面对挫折，同时，我也在它身上找到了信心，他已成为了我生活上不可或缺的一部分!

彩色的记忆

记忆依然历历在目，仍记得在小学一、二年级时，所看到的灿烂烟火，在摩天轮上触手可及的火花，如花一样的绽放出缤纷的颜色，如毕卡索画作的对比色调，出现在黑色的天空，于是，我那时爱上了“彩色”。

在如烟似雾的氛围，我寻找着彩虹王国，那缤纷的光使我爱不释手，我在寻找那一剎那夺目的惊喜，那分惊喜使我快乐、满足，使我把满心小孩子的好奇投注在大自然，“彩虹”是彩色的，“花朵”是彩色的，“昆虫”是彩色的……。于是：我把它们画进了我的画作。

三、四年级，我看了一本几米所着作的“幸运儿”，运用蓝黑等冷色调所勾勒出的凄凉及感伤，吸引住我的目光，瑰烂的颜色渲染出的心境印证了我的孤独，那年，我正因为当上了班长，当上了登记吵闹者的执务，因此被大众孤立，我被几米刻画出的角色所得到了安慰，更一步的，崇拜起书本中所描绘的颜色，紫色代表出了徬徨，蓝色代表出了孤寂及荒凉，而黑色则代表出永无止尽的天，没有了晴朗的一天。所以，又再次地，我把孤寂带进了我的画作。

过了一两年，我心中增加了一点绿荫的生机，因为我搬到了老家，从望远过去的高楼大厦转变成了绿色的农地，我在此得到了凉爽的风、金黄的稻穗和所谓“绿色”的生命力。我喜欢到处追逐跑跳，望眼过去的黄绿色，激起了我心中一波波的涟漪，描绘出一个心旷神怡的乐园，我触摸着竹林里的神秘，踩踏着泥土中的养分，我如一株植物，吸收着阳光及水，到处都有我可探索的乐章，由钢琴所弹奏的春之歌，便是我的心境。

我把在老家夏天到溪中嬉戏的生机，用绿色的深浅描绘在纸张上，对我来说每个画作就像是我的回忆，它所代表的价值不菲，然而，我也渐渐感受到所谓的颜色，永远不是一种色光，而是一种独一无二的狂想曲，而它所弹奏的便是我的故事及一个奇妙的世界。

新生活

艳阳高照，蝉声唧唧，又是一季热闹的盛夏。金蝉脱壳，蝴蝶羽化，新芽萌生，大地一片生机盎然，处处瀰漫着“新生”的气息。而我在今年的暑假，告别了无忧无虑的小学童年，心里既期待又怕受伤害，自己小学六年的小小成就，使我渴望能尽快的迈入初中生活，我的“心声”能再次体验“新生”，面对更多的新奇事物，挑战更多的关卡，学习更多的知识。

树上蝉儿引吭高歌，唱出夏天的热闹，但在此之前，有谁明白它们需在地底下蛰伏多年，才能“出土”为夏天献唱，重获“新生”。我曾看过一本绘本“星月”，星月是一只还不太会飞的小蝙蝠，有一天跟着妈妈在夜空中飞行时受到猫头鹰攻击，被迫与妈妈分离。星月摔落到一个鸟巢里，鸟妈妈喂小鸟们吃虫子时，星月肚子也饿了，可是蝙蝠不吃虫子，但最后星月真饿到受不了，只好吃噁心的虫子。星月就这样开始学当一只鸟，展开了它的“新生”。这故事给了我很大的启示，为了生存，星月愈来愈不像是一只蝙蝠了。星月在困境中能够改变自己，学习新的事物，那我们呢?是不是也能有十足的勇气来面对自己的“新生”?

初中新生暑期辅导的第一天，一个崭新的开始、新的生活、新的学习环境，老师在台上讲了好多话，感觉不再和小学一样随性轻松，因为是考试入学，来自四方的好手竞争，课业压力加深加重，能玩乐的时间更是大为减少。小学和初中的生活有非常大的落差，就好像一堵大墙隔着的是两个不同的世界。老师一句话：“立欣，我好像认识你?”决定了我担任班长的命运。唉!谁叫我的名字和哥哥只差一个字，谁叫哥哥是老师的高材生呢!忐忑不安的我很想告诉老师“我数学程度没哥哥那么优啦!”但既是不能改变这个结果，只能勇敢去接受它、适应它，甚至是挑战它，把班长的职务用心的做到最好。也许正因这样，我的新生生活会更加有看头。

新生是多元性的，尽管是小树、小草，甚至是名不见经传的人，也都能有自己的一片天。在未来的日子，我会更加努力，突破重重困难，迎向美好的未来。