——“这是进步，说明学数学已进入状态，有了自己的计划。”

——“好好计划一下，莫着急，困难与问题一定会被你踩在脚下。”

——“你是个很有思想的孩子，能当你的老师是一种幸运。”

——“立体几何并不难学，要勇敢大胆地去探索。”

——“我已发现你的进步，祝你取得优异成绩。”

……

我们曾做过一个《闫父语录》，这些句子都是闫父在同学们笔记本上的写的，那一串串文字就象丝线穿起的滴滴心血，里面凝着慈爱，聚着关切，那滴滴心血上又裹了同学们感动的泪珠……

我们爱闫父。我们跟闫父的关系也越来越融洽。闫父用多媒体不熟练，我们就在正面指挥：“点击某键，双击，选择某项，鼠标上移……”有时实在点不出了，讲台下就站起一个踊跃的同学，接过闫父的鼠标，把难题搞定。我们做题时，尽量把答案写得清楚明了，以节省闫父的时间。闫父年过半百，他的大半生都献给了教育事业，来年可能就要退休了。对于一个老师来说，工作岗位是另一种意义上的人生。我们何其不幸无缘早认识闫父，又何其幸哉今日与闫父同行！