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“中圈”以红色研学为载体,推动学生从“红色寻访者”向“红色传播者”转变。小学阶段依托“红领巾讲解员”项目,设置导览小助手、小小宣讲员、文明劝导员等基础岗位,培养学生表达能力与文明素养。中学阶段开设展厅讲解、活动策划、新媒体传播等岗位,在服务中提升协作与探究能力。借助上海市学生社会实践信息记录电子平台,实现岗位发布、预约、时长登记,红色场馆志愿服务纳入综合素质评价。大学阶段建强学生骨干队伍,发挥“星火”党员志愿服务队等宣讲团队作用,培育学生讲解员,实现朋辈互助教育。

(撰稿:元进丹)

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    • 苗香淑LV6六年级
      2楼
      《经济信息联播》 20261011
      2026/10/15   来自山西晋中
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    • 幸莉眉LV6大学四年级
      3楼
      四川成都:以生态成色扮靓幸福底色
      2026/10/15   来自江西九江
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    • 卢保悦LV0幼儿园
      4楼
      倡导健康的媒介生活方式
      2026/10/15   来自山东德州
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    • 卞庆堂LV0大学三年级
      5楼
      网传郑钦文团队1天开支超5万元,为何职业网球选手团队这么烧钱?靠哪些收入支撑这个开销?
      2026/10/15   来自河南洛阳
      3回复
    • 鲁承子LV8大学三年级
      6楼
      《仙剑奇侠传1》十里坡练成剑神的传说到底是不是真的?
      2026/10/15   来自甘肃庆阳
      8回复
    • 聂素波LV4大学四年级
      7楼
      广州发布商品住房销售制度改革地方实施意见,即日起执行
      2026/10/15   来自湖北恩施州
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