开学啦

《“东方之珠”》

三年级材料800字
2013-04-06

《“东方之珠”》 教学设计三一、教学要求:   1、学会本课生字,理解生字组成的词语。   2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。   3、掌握课文内容,了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。   4、能仿照课文的第五段的写法,围绕中心句写一段话。  二、教学重、难点:   1、理解"浪平沙细"、"阳光和煦"、"精彩"、"鳞次栉比"、"琳琅满目"、"人流如潮"、"璀璨"。   2、有感情地朗读课文、背诵课文。  三、教具准备:    多媒体课件。  四、教学时间:两课时                  第一课时  一、导入新课    同学们,你们知道香港吗?香港是我国的一个重要的城市,在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香港被英国占领,直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么?(生答"东方之珠")  二、揭示课题,解题   1、板书课题:19 、"东方之珠"   2、解释课题:人们把香港比做东方的一颗明珠,表示人们对香港的喜爱。   3、香港为什么值得人们的珍爱呢?学习了课文就知道了。  三、教师范读课文(配乐)、学生了解课文大意   1、学生一边听一边思考:课文向我们介绍了香港的那几个地方?   2、学生回答刚才老师提出的问题  四、学生自读课文   1、出示自读要求    (1)画出生字新词,读准字音,读通句子。    (2)标出自然段的序号。   2、按要求自读课文   3、检查自读情况    (1)抽读词语卡片,检查字音掌握情况      重点指导(舒服、观赏、倾听、店、焰火)      指读生词,指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导    (2)开火车逐段读课文(师生共同纠正读错的地方)  五、自读课文第一段   1、指读第一段(板书:祖国的南大门)   2、这段告诉我们香港有什么?(学生答:有沙滩、公园、街市)师板书沙滩、公园、街市    沙滩是什么样?公园是什么样?街市是什么样?(学生答:迷人著名繁华)