2013江西中考语文试题答案

一、语言知识及其运用（12分）

1．D（2分）    2．C（2分）    3.C（2分）

4.A（2分）    5．B（2分）    6．C（2分）

二、古诗文阅读与积累（22分）

（一）（4分）

7．C（2分）    8．D（2分）

（二）（10分）

9．B（2分）

10.①丧失（1分）    ②明智（1分）

11.大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳（1分），问题不比越国少（1分）。

12.人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。（2分）

13.①楚庄王只看见越国的问题，却不能发现自身的问题，可见他目光短浅，考虑问题不周全。

  （1分）

  ②听了庄子的劝谏之后，楚庄王打消了伐越的念头，可见他善于纳谏，勇于改正缺点。（1分）

（三）（8分）（每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分。）

14．(1)窈窕淑女  (2)归雁洛阳边  (3)吟鞭东指即天涯  (4)妇姑荷箪食

  (5)我寄愁心与明月  随风直到夜郎西  (6)出淤泥而不染濯清涟而不妖

三、现代文阅读（30分）

（一）（16分）

15.“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1分），一个男孩子主动帮助了“我”（1分），令“我”感动难忘（1分）。（大意相同即可）

16.示例：

  ①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦 小得像个豆芽菜”，通过外貌描    写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。

  ②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子    既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。

  ③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。

  （任选其中两种进行分析即可给分）（4分）

17.“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）（2分）

18.男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。（2分）

19.帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1分）是快乐和自豪的（1分）。

20.男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1分）

  男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1分）

  男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1分）

（二）（14分）

21.（文字书写急剧退场，人们习惯了无纸化的生存。）现实中提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手中流连。所以很难收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的手写书信了。（大  意相同即可）（2分）

22.第一类：蕴含着书写者的学养功底和气质风神。（1分）

  第二类：格式不规范，书写不工整，文辞浅陋。（大意相同即可）（1分）

23.①因为当下杂乱无章的信息泛滥，许多人旧学功底差，社会上粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，

    而书信文明正在逐渐消失。（大意相同即可）（2分）

  ②网络人尽管接受了许多的信息，但这些信息杂乱无章，如不加以整理，就收获不 了多少真    知，头脑也就变成任意踩踏的场地。（大意相同即可）（2分）

24.提示：可从经典诵读、书法训练、文明礼仪等方面作答，一个方面1分，言之成理即可。（3分）

25.a．对当今文化现状的焦虑（惆怅）；（1分）

  b．对一些中华文明（传统文化）逝去的怀念；（1分）

  c．对优秀传统文化传承的企盼。（1分）    （答到要点即可）

四、综合性学习与写作（56分）

26．(1)①（2005年与1985年相比），江西省部分城市的耕地面积都呈减少趋势。

    ②相比之下，南昌市耕地面积减幅最小，赣州市耕地面积减幅最大。

    ③面对耕地面积的减少，我们应该采 取相应的保护措施。

    （答到其中两个结论即可）（2分）

  (2)①D（1分）    ②B（1分）

  (3)示例：绿色赣鄱物华天宝，红色老区人杰地灵。（2分 ）[来源:]

    （围绕江西特色进行宣传，言之成理即可）

27.（50分）

  评分等级：[来源:学]

  （一）基础等级（40分）

    1．一类卷（34 -40分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。

    2．二类卷（28 -33分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。

    3．三类卷（21 - 27分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。

    4．四类卷（20分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。

  （二）发展等级（10分）

1．深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）

2．丰富（材料丰富，形象丰满）

3．有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）

4．有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性）

  说明：(1)评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一

    点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10分。

    (2)要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。

    (3)同一作文，由三人完成评阅工作。三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定